<br />
<b>Warning</b>:  Trying to access array offset on value of type null in <b>/home/jurnalfkipxyz/public_html/plugins/themes/default/DefaultThemePlugin.inc.php</b> on line <b>163</b><br />
<br />
<b>Warning</b>:  Cannot modify header information - headers already sent by (output started at /home/jurnalfkipxyz/public_html/plugins/themes/default/DefaultThemePlugin.inc.php:163) in <b>/home/jurnalfkipxyz/public_html/plugins/generic/citationStyleLanguage/CitationStyleLanguagePlugin.inc.php</b> on line <b>478</b><br />
<br />
<b>Warning</b>:  Cannot modify header information - headers already sent by (output started at /home/jurnalfkipxyz/public_html/plugins/themes/default/DefaultThemePlugin.inc.php:163) in <b>/home/jurnalfkipxyz/public_html/plugins/generic/citationStyleLanguage/CitationStyleLanguagePlugin.inc.php</b> on line <b>479</b><br />
TY  - JOUR
AU  - Nurrachmah Ranggong, Rasdini 
AU  - Sufliati Romba, Sri 
AU  -  Hamzah, Hardalia
AU  - Madani Herman, Nurul 
AU  - Madjid, Nadyah 
PY  - 2023/11/30
Y2  - 2024/12/23
TI  - Meningkatkan Kemampuan Kerja Sama Pada Anak Menggunakan Metode Pembelajaran Berbasis Proyek
JF  - Jurnal Guru Pencerah Semesta
JA  - JGPS
VL  - 2
IS  - 1
SE  - Articles
DO  - 10.56983/jgps.v2i1.1189
UR  - https://jurnal.fkip.unismuh.ac.id/index.php/gurupencerahsemesta/article/view/1189
SP  - 1-14
AB  - &lt;p&gt;Tujuan penelitian ini adalah meningkatkan kemampuan kerja sama pada anak menggunakan metode dalam pelajaran berbasis proyek di kelas B TK ABA TURIKALE. Adapun jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas, Subjek yang digunakan dalam penelitian ini adalah anak didik Kelas B TK ABA TURIKALE yang berjumlah 23 anak didik. Penelitian ini meliputi 2 siklus yaitu siklus 1 dan siklus 2 yang terdiri dari observasi, perencanaan, pelaksanaan, dan refleksi. Sedangkan teknik analisis data yang digunakan adalah deskreptif kualitatif. Instrumen yang digunakan adalah lembar ceklist. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa dengan penerapan model pembelajaran berbasis proyek dalam penelitian ini terjadi peningkatan dari prasiklus ke siklus 2. Hal ini dapat terlihat dari nilai hasil perkembangan aspek pada anak didik, yaitu pada siklus I rata-rata perkembangan anak didik mulai berkembangan pada siklus II perkembangan anak didik berkembang sesuai harapan. Penggunaan metode pembelajaran berbasis proyek telah berhasil meningkatkan kemampuan perkembangan anak didik.&lt;/p&gt;
ER  -