Penggunaan Metode Teams Games Tournament dalam Meningkatkan kemampuan belajar bahasa inggris siswa SMAN 8 PANGKEP pada Materi Offers and Suggestion
DOI:
https://doi.org/10.56983/jgps.v2i1.827Keywords:
Teams Games Tournament, Bahasa Inggris, PembelajaranAbstract
Ada empat keterampilan yang harus dimiliki dalam belajar Bahasa Inggris yaitu mendengar (listening), berbicara (speaking), membaca (reading) dan menulis (writing). Empat hal tersebut sangat penting bagi pembelajaran bahasa inggris. Berdasarkan pengamatan yang dilakukan terhadap proses pembelajaran dan data hasil belajar siswa yang diperoleh dari guru, hanya sebagian siswa kelas XI IPS 1 secara keseluruhan yang antusias dalam belajar Bahasa Inggris karena model pembelajaran yang di gunakan oleh guru tidak cukup menarik perhatian siswa untuk belajar Bahasa Inggris sehingga penulis menyimpulkan bahwa perlu adanya model yang bisa meningkatkan antusias siswa dan menarik perhatian siswa sehingga dalam proses pembelajaran siswa lebih menikmati dan lebih percaya diri salah satunya melalui Model pembelajaran Teams Games Tournament (TGT).
Downloads
References
Depdiknas. (2000). Pembelajaran Kooperatif. Surabaya: University Press.
Depdiknas. (2008). Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan. Jakarta: Dikmenum.
Ibrahim, M., & Nur, M. (2000). Pembelajaran Kooperatif. Surabaya: University Press.
Nur, M. (2005). Pembelajaran Kooperatif. Surabaya: UNESA Press.
Purwanto. (2010). Evaluasi Hasil Belajar. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Ratumanan, T. (2004). Belajar dan Pembelajaran. Semarang. University Press.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2023 Guru Pencerah Semesta

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
