Penerapan Metode Suku Kata (Syllabic Method) Dalam Pembelajaran Membaca Permulaan Pada Siswa Kelas 1 MIS MUHAMMADIYAH Sibatua

Abstrak

Praktek pemantapan profesi keguruan (P2K) merupakan salah satu persyaratan akademik dalm lingkungan Universitas Muhammadiyah Makassar terhkusus pada jurusan Pendidikan guru sekolah dasar, yang berorientasi pada penerapan dan sekaligus latihan untuk ilmu yang telah diperoleh. Dalam praktek pemantapan profesi keguruan ini mahasiswa melakukan sebuah penelitian Tindakan kelas. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan metode suku kata terhadap siswa kelas 1 SD yang berdasarkan fakta dilapangan masih banyak siswa yang membaca mengeja.  Oleh  karena  itu,  penerapan  metode  suku  kata  ini  efektif  digunakan  untuk siswa  agar  membaca dengan lancar. Metode yang digunakan penelitian ini adalah deskriptif dengan pendeketan Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Sedangkan teknik dan alat pengumpulan data yang digunakan adalah teknik observasi dengan alat pengumpulan data berupa lembar obserbasi yang dibagikan kepada guru dan peserta didik serta tes akhir sebagai evaluasi bagi peserta didik. Dari hasil penelusuran artikel yang terpublikasi, maka dapat disimpulkan penerapan metode suku kata berhasil diterapkan dan dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik kelas 1. Kelebihan   dari   metode   suku   kata   ini   adalah   siswa   dapat membaca dengan lancar tanpa harus mengeja terlebih dahulu, hal ini sangat membantu siswa terlebih pada saat pembelajaran di kelas. Sedangkan kekurangan pada metode ini adalah  siswa  belum  lancar  membaca  atau  kesulitan jika membaca  bacaan  yangada huruf  tunggal  di akhir atau “ng”.Agar  metode  suku  kata  ini  tercapai  sesuai  yang diharapkan  lebih  baik  guru  memetakan  kemampuan  membaca  awal  siswa  kemudian guru  juga  mengkomunikasikan  dengan  orang  tua,  hal  ini  diharapkan  apa  yang  sudah dibelajarkan  di  sekolah  dapat  dilanjutkan  di  rumah  guna  meningkatkan  pembelajaran membaca permulaan siswa.