EFFECTIVENESS OF MATHEMATICS LEARNING THROUGH THE APPLICATION OF THE THINK PAIR SHARE (TPS) TYPE COOPERATIVE MODEL FOR GRADE VII STUDENTS OF SMPIT AL-ISHLAH MAROS

Abstrak

Jenis penelitian ini adalah adalah pre-eksperimen yang hanya melibatkan satu kelompok sebagai kelas eksperimen dan dilaksanakan sebanyak enam kali pertemuan. Satuan eksperimen dalam penelitian ini adalah siswa kelas VII SMP IT Al-Ishlah Maros tahun ajaran 2019/2020 yang terdiri dari 122 siswa. Desain penelitian ini adalah the one group pretest-posttest design. Instrumen yang digunakan untuk mengumpulkan data adalah tes hasil belajar dengan pretest dan posttest dalam bentuk essay, lembar observasi aktivitas siswa dan angket respon siswa. Hasil analisis data menunjukkan bahwa skor rata-rata tes hasil belajar pretest siswa adalah 22,65 dari skor ideal dengan standar deviasi 10,38, nilai minimum adalah 9 dan nilai maksimum adalah 48. Sedangkan skor rata-rata tes hasil belajar siswa dari posttest adalah 88,65 dari skor ideal 100 dengan standar deviasi 7,16, nilai minimum adalah 76 dan nilai maksimum adalah 100. Dari hasil posttest tersebut diperoleh bahwa 29 siswa atau 100% mencapai ketuntasan individu dan ini berarti bahwa ketuntasan secara klasikal tercapai. Untuk hasil observasi pada aktivitas siswa, 84,10% siswa aktif dalam pembelajaran, dan respon positif siswa setelah pelaksanaan pembelajaran adalah 96,55%. Berdasarkan hasil penelitian tersebut, dapat dismpulkan bahwa pembelajaran matematika melalui model pemelajaran kooperatif tipe Think pair Share (TPS)  efektif pada siswa kelas VII SMPIT Al-Ishlah Maros. Selain itu, terjadi peningkatan yang signifikan setelah diberikan pembelajaran melalui model pembelajaran kooperatif tipe Think Pair Share (TPS) pada siswa kelas VII SMPIT Al-Ishlah Maros.