USING SMARTPHONE VIDEO RECORDER AS A TOOL TO IMPROVE STUDENTS ENGLISH SPEAKING SKILL

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah menggunakan perekam video ponsel pintar sebagai alat yang efektif atau tidak untuk meningkatkan kemampuan berbahasa Inggris siswa dalam hal akurasi (pelafalan) dan kefasihan (kelancaran). Penelitian ini menggunakan penelitian pra eksperimen dengan desain satu kelompok sebelum dan sesudah tes. Ada dua variabel: variabel independen dan variabel dependen. Variabel independen adalah perekam video telpon pintar dan variabel dependen adalah kemampuan berbicara siswa. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas sepuluh SMAN 9 Makassar. Jumlah populasi adalah 396 siswa. Sampel adalah 20 siswa yang dipilih dengan menggunakan Purposive Sampling Technique. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa nilai uji-t akurasi (pelafalan) (9,32) yang lebih tinggi dari nilai t-tabel (2,09) sedangkan nilai uji-t kefasihan (kelancaran) (8,17) yang lebih tinggi dari nilai t-tabel (2,09). Itu berarti ada perbedaan yang signifikan antara sebelum dan sesudah memberikan perlakuan. Ini menunjukkan bahwa hipotesis alternatif (H1) diterima dan hipotesis nol (H0) ditolak. Disimpulkan bahwa menggunakan perekam video ponsel pintar sebagai alat efektif untuk meningkatkan kemampuan berbicara siswa pada teks deskriptif dalam hal akurasi (pengucapan) dan kefasihan (kelancaran).